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过敏性变异型哮喘

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发表于 2009-3-9 20:26 |显示全部楼层
CVA是一种特殊类型的哮喘,称为咳嗽变异性哮喘,咳嗽是其惟一或主要临床表现,无明显喘息、气促等症状或体征,但有气道高反应性。 一旦确诊,就应该按照哮喘做正规的治疗。舒利迭的用法是:一次一吸,一日二次。症状稳定至少3个月以上才考虑减量,而此时就需要复查激发实验了,若激发实验为阴性,则可以减量,若激发实验为阳性,则不要减量,因为此时还存在气道高反应性,如果遇到刺激,容易出现哮喘的发作。
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发表于 2009-3-11 20:00 |显示全部楼层
光是听您这么描述还不是特别好判断到底是感冒还是哮喘发作,不过我个人感觉似乎像是鼻窦炎,如果是鼻窦炎就可能出现鼻涕下滴,也就出现了您所说的喉咙里有痰的症状,而且和鼻涕是一样颜色的,也就是说喉咙里的不一定就是真的痰,有可能是鼻涕滴下去的,您可以到医院做个血液分析,拍个鼻窦的片子能有助于诊断。另外,还要提醒您的是,孩子咳嗽,咯痰,不要随便吃止咳药,因为咳嗽本身也是促进痰液排出的,这时候吃些排痰药会更好。
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发表于 2009-7-12 21:07 |显示全部楼层
您好! 孩子有黄痰是有感染了,抗生素治疗后变为白色还是有了好转。除了有黄痰没有其他什么症状吗?不咳嗽,不喘不太像哮喘发作。这几天风流速值有变化吗?如果也没有降低就不需要太过担心,可能只是单纯的呼吸道感染。另外,舒利迭不建议隔日一次使用,它的作用时间达不到2天,也就是说可能有一天孩子是处于没有用药的环境下,这样遇见过敏原的刺激可能会哮喘发作。舒利迭是2种成分:糖皮质激素+长效β2受体激动剂,如果减量可以把长效β2受体激动剂减掉,改为吸入单一的激素制剂,每天一次。
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发表于 2009-7-18 16:57 |显示全部楼层
您好! 哮喘和鼻炎是同一气道,同一疾病,二者互相影响,所以一定要一起治疗。 您孩子多大年龄了,提供几种鼻用药供您参考。 爱赛平:6岁及6岁以上儿童 雷诺考特:6岁及6岁以上儿童 辅舒良:4岁及4岁以上儿童 内舒拿:3岁及3岁以上儿童鼻用药在鼻炎症状得到控制后可以改为按需用药,即有症状的时候用,没症状的时候可以不用。
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发表于 2009-7-18 21:35 |显示全部楼层
您好!其实鼻炎单用辅舒良就可以控制得很好的,不需要用那么复杂,您可以给他用一天2次的,况且您用的醋酸可的松滴眼液也是激素类的。鼻炎的治疗跟哮喘不一样,不需要长年坚持用药,只要鼻炎的症状得到控制就可以改为按需用药了。
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发表于 2009-7-19 22:29 |显示全部楼层
您好! 不是停用,是改为按需用药,即没有症状就不用,有症状的时候临时用药。
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发表于 2009-7-29 22:42 |显示全部楼层
您好! PEF中文叫做峰流速仪。 峰流速仪是一种非常简单,又易于掌握的测定肺功能的方法。教会家长及患儿正确使用,有助于医生对哮喘的诊断和治疗效果的评估。对于哮喘患儿这种客观测量很重要,因为病人经常认识不到哮喘的症状和它的严重程度,用测量肺功能的方法管理哮喘病人就像通过测量血压来诊断和监测高血压一样,能及时,准确了解病人的情况变化,有利于实施正确的治疗对策。 这种仪器在正规医院的呼吸科或者哮喘专科门诊,以及一些药店,仪器经销店均有销售,您最好是到医院向医生详细咨询用法以及哮喘日记的记录,下面是使用方法: 1、取站立位,手拿峰流速仪,注意不要防碍游标移动。并确认游标位于标尺的基底部。2、深吸气后将峰流速仪放入口中,用嘴唇包住吹气口,尽可能快而用力地呼气,注意不要将舌头放在吹气口内。3、再重复检查两次,选择三次的最高数值。
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发表于 2009-8-11 17:57 |显示全部楼层
您好! 您的孩子做过过敏原没有,都有什么过敏?如果能够脱敏治疗,当然是好事,但是如果孩子的过敏原太多就不好办了。目前可以进行脱敏治疗的只有那么几种,即使能做脱敏的都做了,还是有很多别的过敏原在刺激着他,所以用药控制很重要。哮喘在儿童时期是有机会治愈的,所以一定要规律用药。另外适当锻炼,增强孩子的免疫力,对治疗很有帮助。
[此贴子已经被作者于2009-8-11 17:59:13编辑过]
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发表于 2009-8-13 15:12 |显示全部楼层
您好! 脱敏治疗是针对尘螨过敏的有效病因治疗,哮喘稳定后可以进行脱敏治疗。 在日常生活中,要注意经常保持居室和工作室的通风干燥,勤换洗衣服、被褥,定期曝晒、拍打被褥、床垫、枕芯、草席和地毯等物品。在春夏季,经常将草、竹席放在太阳下晾晒、拍打,或用75%乙醇擦拭,或将樟脑精块等芳香驱虫品放在床垫或席子下。经常用吸尘器吸除地毯上的灰尘,还可以用除虫菊酯醚类的除虫剂喷洒在地毯上,或用棉纱蘸松节油擦拭地毯。最好不要让宠物进卧室,并定期给宠物洗澡和驱虫、消毒。
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发表于 2009-9-10 20:06 |显示全部楼层
您好! 如果您的孩子已经达到了可以减量的标准,可以将舒利迭换成普米克都宝,1日1次。
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